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- Premessa

 

 

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 1. PROFILO DELL’ISTITUTO

 

 

 

 

 1.1 La scuola

1.1.1 Dati storici

1.1.2 Bacino utenza e comuni

1.1.3 Comuni di proenienza degli alunni

1.2. Territorio e popolazione

 1.2.1 Breve analisi socio economica del territorio

 

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 2. ORGANIGRAMMA DELLA SCUOLA

 

2.1 Il Dirigente scolastico

 

 

2.1.1 Ufficio di presidenza

2.2 Funzioni strumentali

 

2.3 Dipartimenti e commissioni

 

 

2.4 Il consiglio d'Istituto

 

 

3. CORSI CURRICULARI ATTIVI E ORGANIZZAZIONE ORARIA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.1 Premessa

 

3.2 Discipline, obiettivi e metodologie

 

3.3 Interventi per gli alunni con bisogni educativi speciali BES

 

 

3.3.1 Alunni con disabilità

 

3.3.2 Gruppo di lavoro handicap di Istituto GLHI

 

3.3.3 Alunni con DSA

 

3.3.4 Piano didattico personalizzato PDP

  3.3.5 Alunni con svantaggio socio economico, linguistico e culturale

 

3.3.6 Gruppo di lavoro per l'inclusione e il piano annuale per l'inclusività

3.4 Metodologia CLIL

 

 

3.4.1 Discipline non linguistiche individuate per l'insegnamento con metodologia CLIL

4. PROGRAMMAZIONE E VALUTAZIONE

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.1 Criteri di valutazione e programmazione

 

4.2 Programmazione didattica annuale

 

4.3 La valutazione d'Istituto

 

 

4.3.1 L'attribuzione del voto

 

4.3.2 L'attribuzione del credito scolastico

 

4.3.3 Griglia di valutazione d'istituto

 

4.3.4.Valutazione del voto di condotta

 

4.3.5 Tabella per l'assegnazione del voto di condotta

 

4.3.6 Criteri di ammissione alla classe successiva

 

4.3.7 Criteri non ammissione, scrutini finali giugno.

 

4.3.8 Criteri di ammissione in caso di scrutinio differito

5. OFFERTA FORMATIVA TRIENNALE

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.1 Finalità generali

 

5.2 Scelte generali di gestione

 

5.3 Potenziamento dell’area logico-matematica e scientifica

 

 

5.3.1 I Giochi di Archimede e Olimpiadi della matematica a squadre

5.4 Potenziamento dell'area linguistica

 

 

5.4.1 Preparazione all'esame per la certificazione DELF B2; B1- B2 Zertifikat; PET e FCE

 

5.4.2 Progetto stage linguistico in paesi anglofoni

5.5 Sviluppo delle competenze digitali

 

5.6 Visite e viaggi d'istruzione

 

5.7 Alternanza scuola - lavoro nella didattica delle competenze

 

5.8 Collaborazione con enti esterni

 

5.9 Le reti di scuole

 

5.10 Formazione in servizio

 

5.11 Attività opzionali e curriculum dello studente

 

5.12 Esiti e processi

 

  5.12.1 Esiti degli scrutini
  5.11.2 Recupero e potenziamento
  5.11.3 Continuità e orientamento

5.13 Informazione comunicazione

 

6. PROGETTI PROPOSTI

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6.1 Progetti triennali

 

 

6.1.1 Student helpdesk - R.M.P.

 

6.1.2 Maths in Progress

 

6.1.3 Continuità

  6.1.3 bis Orientamento studenti

 

6.1.4 Buongiorno futuro

 

6.1.5 Le parole che contano

 

6.1.6 Scuola - lavoro. Integrazione e flessibilità, lavoro e saperi: verso una scelta consapevole.

 

6.1.7 E-Twinning

 

6.1.8 Piano triennale dell'offerta formativa - educazione fisica

6.2 Progetti in corso 2015/2016

 

 6.2.1 Riscopriamo il Sarcidano

 

6.3.1 E-Twinning lingua e civiltà latina, storia geografia TIC

 

6.3.2 E-Twinning - lingua inglese

 

6.3.3 Scambio classe (progetto biennale)

 

6.3.4 Altri progetti dell’Istituto / adesione a iniziative di soggetti esterni

 

6.3.5 Unità di apprendimento pluridisciplinari primo biennio – indir. classico

6.3 Progetti 2017/2018 Scheda moduli progetto PON
Progetto FotoLab
Orientamento 2017/2018
   

7. ALLEGATI

 7.1 - Piano di miglioramento (elaborato nel 2015/2016);

7.2 - Informazione si corsi di studio, curriculi disciplinari per competenze;

7.3 - Determinazione dell'organico

7.4 - Risultati test d'ingresso classi prime;

7.5 - Progetto PNSD;

7.6 - Progetto PON;

7.7 - INVALSI, risultati e statistiche.

Cronoprogrammi discipline

 

    Dipartimento Matematica
    Dipartimento Lingue
    Dipartimento Materie letterarie, Disegno e storia dell'arte
    Dipartimento Filosofia, Storia, Scienze umane, Diritto, Religione,
    Dipartimento di Scienze naturali
    Dipartimento di Educazione fisica
     
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